Pages

22 juny, 2014

Aprendre a programar amb Blockly Maze

Blockly és un editor web de programació gràfica. Els usuaris poden arrossegar, apilar i unir els blocs per construir una aplicació. Una de les opcions més interessants per treballar amb Blockly a l'aula és el Blockly Maze, on ens trobarem una sèrie de laberints que cal anar resolent.

Pantalla del nivell 4

Trobarem blocs de codi senzills, com ara moure endavant o girar a esquerra/dreta. També treballarem amb blocs de repetició per executar un bloc de codi més d'una vegada, amb blocs de condició si que farà fer alguna cosa només si la condició és certa, o amb blocs de condició si / si no que ens faran fer una cosa o una altra.

Pantalla del nivell 7

Podem plantejar la sèrie de laberints de Blockly Maze a tot el grup classe i resoldre'ls conjuntament si els projectem a la pissarra digital. També ens podem plantejar dinàmiques de treball en petit grup i treball individual.

Per finalitzar, us deixo un petit vídeo... a veure si us animeu a completar el repte de la sèrie de laberints... ;-)



17 juny, 2014

Apps per aprendre a programar: Bee-Bot


Ja coneixeu el Bee-Bot, oi? Doncs anem a veure com és l'app Bee-Bot que ens permetrà treballar a l'aula alguns conceptes bàsics de programació. L'aplicació és gratuïta i només es troba disponible per iOS, a veure si la gent de TTS prepara ben aviat la versió per Android.



Aquesta app ens pot servir per fer una bona introducció abans de treballar amb els robots Bee-Bot. Podrem conèixer els seus controls i entendre el seu funcionament bàsic.



L'app ens proposa una bona col.lecció d'escenaris, des dels més senzills fins els més complexes, des dels que tenen una única opció de resposta fins els que en poden tenir diverses. Podem deixar que l'alumnat pugui anar fent el seu cami i anar superant els diferents reptes proposats per l'app atenent els diversos interessos i ritmes d'aprenentatge de l'alumnat.

També ens podem plantejar una dinàmica d'aula on tot el grup classe es trobi davant del repte de superar el conjunt de proves i que en petit grup puguin anar preparant una part dels escenaris per compartir-los després en una posada en comú.



Les propostes que tenen més d'una possible solució també ens poden donar joc a valorar les diverses opcions trobades i a decidir quina podria ser la més interessant.



L'alumnat pot treballar amb dispositiu mòbil, individualment o en petit grup. Si a l'aula tenim projector, podem mostrar la pantalla del nostre dispositiu iOS a la pissarra per fer les posades en comú. També podem fer captures de pantalla i imprimir-les per poder treballar en format paper...

És important tenir el màxim de recursos al nostre abast, dispositius mòbils, projector d'aula, captures de pantalla... i format paper... El més important és poder atendre correctament la dinàmica de treball i gestionar l'aula de manera que l'atenció a l'alumnat quedi garantida.

Per acabar un petit vídeo... He superat els 6 primers escenaris, la resta queden per vosaltres... ;-)



15 juny, 2014

V Jornada de Robòtica a l'INS Sant Andreu

El Departament de Tecnologies de l'INS Sant Andreu ha organitzat la V Jornada de Robòtica, una trobada que permet compartir els projectes realitzats per l'alumnat d'ESO i batxillerat del centre i posar un fantàstic punt i apart a la feina desenvolupada al llarg del curs.

Equip organitzador de la V Jornada de Robòtica

Els companys de tecno em van convidar a assistir-hi i no m'ho vaig pensar dues vegades... ;-) Sempre és interessant veure en acció els projectes de tecnologia de control i de robòtica educativa desenvolupats per l'alumnat.

El programa de la jornada va comptar a una bona mostra de diverses tecnologies de control aplicades a la robòtica educativa... per una banda Picaxe, per una altra OLLO Bug i, finalment, LEGO Mindstorms.

Cursa de robots rastrejadors amb xip Picaxe

Aquests vehicles estan dotats d'un microprocessador programat amb Picaxe que controla els senyals de dos sensors d'infraroig i acciona els motors de les dues rodes motrius per poder seguir una línia blanca.

Robot rastrejador




OLLO Bug - Circuit d’obstacles i Cursa de persecució 'circuit creuat'

OLLO Bug és un kit de robòtica educativa que permet construir 4 tipus diferents d'insectes robòtics que poden traçar línies, detectar objectes, o ser controlats a través de control remot sense fils. El sistema de construcció modular permet construir robots personalitzats molt ràpidament.

Circuit d’obstacles


Cursa de persecució amb “circuit creuat”





Competició de Sumo entre robots LEGO Mindstorms

Els LEGO Mindstorms van ser els protagonistes de la competició Sumo. A sobre del tatami, dos robots dissenyats per l'alumnat de batxillerat es van desafiar. El disseny i la construcció dels robots eren força creatius i la programació desenvolupada per treure tot el potencial dels servomotors i dels diferents sensors (so, ultrasons, contacte, llum) un gran desafiament.
A l'hora de la veritat, els dos robots van combatre per veure si dominava el tatami i guanyava la competició de Sumo... ;-)




*   *   *

L'INS Sant Andreu és tot un referent en l'àmbit de les tecnologies aplicades als sistemes de control i a programació i la robòtica educativa. La V Jornada de Robòtica n'és un bon exemple. 

L'enhorabona per la iniciativa i per la bona feina mostrada per l'alumnat!!!


12 juny, 2014

Expressar-se amb creativitat amb la robòtica educativa


L'alumnat de 3r de primària de l'escola Baró de Viver ens presenta la seva producció "OLLO The Movie", un bon exemple de creativitat a l'aula, de treball en equip i d´ús metodològic de la robòtica educativa... ;-)



Resulta fantàstic veure com l'alumnat s'expressa amb creativitat, mitjançant les eines del llenguatge plàstic, visual i audiovisual i és capaç de crear una narració a partir de l´ús de recursos de robòtica educativa.

Tot aquest procés d'adquisició d'autonomia, conjuntament amb l'esperit creatiu, l'experimentació utilitzant recursos TIC de l'entorn audiovisual i multimèdia, la investigació, la responsabilitat i l'autocrítica condueixen l'alumnat a tenir iniciativa per descobrir i millorar, de forma autònoma, el seu aprenentatge.

L'enhorabona per la feina ben feta!!!

 

27 maig, 2014

Els Bee-Bot a la Fira de Matemàtiques de l'Escola La Mar Bella

L'Escola La Mar Bella, del districte de Sant Martí, ha celebrat els dies 22, 23 i 24 de maig la Fira de Matemàtiques. A la Fira ha participat tot el centre, l'educació infantil i la primària. El centre ens va convidar a la Fira i a gaudir de l'ambient i de les activitats que s'hi van desenvolupar.



Un dels espais estava dedicat a la robòtica educativa i tenia el Bee-Bot com a protagonista. La dinamització de les activitats ha estat compartida per l'equip de mestres de l'escola i per l'alumnat de 6è de primària. Resulta molt maco veure com s'impliquen els més grans i com ajuden i orienten la resta de companys de l'escola.

L'escenari dels Bee-Bot va donar peu a diverses activitats, per una banda d'orientació i lateralitat per als més petits, i per una altra, de repte i de superar obstacles amb recorreguts complexes per als més grans. És molt interessant comprovar com l'alumnat s'organitza en petit grup, consensuen les accions, aprenen dels errors i posen de relleu que "aprenen a aprendre".



Utilitzar un full de registre ajuda l'alumnat a organitzar-se i a tenir un document amb les evidències de les decisions del grup (itinerari a seguir, seqüència de programació...). 




També, en ocasions, els alumnes volen resoldre l'activitat de manera individual. Tot seguit en podeu veure una bona mostra. Un alumne pensa, dibuixa el recorregut al full de registre, programa el robot i executa el repte... Prova superada!



Els reptes plantejats a la fira demanaven explicar un problema en llenguatge propi, usant materials, dibuixos o esquemes, i emprar estratègies personals per resoldre’l. La programació i la robòtica educativa com a recursos per aprofundir a la resolució de programes i com a elements per afavorir l'assoliment de les competències matemàtiques. Tot un repte!

Moltíssimes gràcies a les mestres de l'Escola La Mar Bella per oferir-nos l'oportunitat d'aprendre dels alumnes!!! Veure com treballen els alumnes és fantàstic... :-)

*  *  *

No us perdeu les galeries de fotografies que ha publicat el centre... Genials!



26 maig, 2014

Compartim allò que fem de robòtica educativa!

Els companys dels Serveis Territorials d'Ensenyament al Vallès Occidental ens van convidar a participar a la darrera sessió del "Seminari de dinamització en tecnologia de l'aprenentatge i el coneixement a primària" del CRP de Rubí. Ens van demanar si podíem compartir com estem dinamitzant la robòtica educativa al Consorci d'Educació de Barcelona, quins recursos tenim i com fem l'assessorament i l'acompanyament als centres.

Com podeu suposar, vam acceptar encantats... Ens agrada compartir les nostres línies de treball, les estratègies de dinamització, els recursos educatius i les experiències d'aula desenvolupades pels centres educatius.

La col·laboració entre territoris ha de potenciar-se al màxim... els recursos són els que són i, ara més que mai, hem de fer un esforç per estimular, valorar i potenciar tot allò que les persones podem aportar. 

Compartir és una de les activitats més maques que pot fer un docent. Tots podem sumar, aportant la nostra experiència docent, contrastant reflexions i plantejaments metodològics, i enriquint-nos amb la mirada pedagògica dels altres...



La nostra intervenció al seminari va tenir un plantejament de ludoteca, amb 6 estacions de treball:

La idea era fomentar la descoberta dels recursos, l'experimentació amb aquests i la valoració del seu potencial a nivell d'aula.




Com a mostra de la dinàmica de la sessió, un petit vídeo de dues mestres provant el Pro-Bot i fent una demo per la resta de companys.



A la part final de la sessió, vam fer una taula rodona, entre iguals, on tothom va dir la seva. Compartint la seva experiència d'usuari, plantejant dubtes i posant de relleu com tot aquest ventall de recursos poden funcionar molt bé a les aules.



Quan participes a una sessió amb mestres i professors t'adones que t'emportes molt, que t'enriqueix el contacte amb altres persones i que surts amb ganes de tornar a sumar.

Moltes gràcies per convidar-nos al seminari TAC!!!





24 maig, 2014

We are testing how this new robot works! El Pro-Bot a la classe llengua anglesa

Els recursos de robòtica educativa quan arriben a les mans dels alumnes agafen una nova dimensió i la descoberta i l'aprendre a aprendre passen a un primer pla. Per aquest motiu, estar en contacte amb els centres i poder realitzar observacions d'aula ens ajuda a fer un millor acompanyament i assessorament a les escoles i instituts que volen treballar amb recursos de programació i robòtica educativa.

Ahir vam tenir l'oportunitat d'anar a l'Escola Pere IV, del districte de Sant Martí de Barcelona, a fer una sessió de treball amb el Pro-Bot amb l'alumnat de 5è de primària. Ens va semblar que estaria bé realitzar la sessió a l'hora de llengua anglesa i generar una dinàmica de treball molt participativa.

Diversos alumnes del grup van fer de reporters i van documentar la sessió amb fotografies i vídeos... Una part d'aquest material l'han piulat des del compte de Twitter de l'escola @pere4t, més avall en trobareu una mostra.

A l'inici de la sessió, els hi vam presentar el robot però sense donar cap indicació sobre el funcionament i les opcions de programació. L'alumnat el va analitzar, va identificar les seves parts principals i va formular diverses hipòtesis sobre la funció de cadascuna d'aquestes.


Després d'uns primers minuts de reflexió en grup classe, va arribar el moment de provar el Pro-Bot... Els alumnes el van posar en marxa i després d'una mica d'assaig i error van descobrir el seu funcionament bàsic i les pautes inicials per programar-lo.


Aprofitem per fer una breu posada en comú, moltes i bones aportacions dels nois i noies del grup... Es valoren les diverses opcions proposades.



A la part final de la sessió, l'alumnat va programar el Pro-Bot per tal de dibuixar diversos polígons... i ho van explicar, pas a pas, aprofitant que estàvem a classe de llengua.



Va ser fantàstic veure la dinàmica de treball de l'alumnat, la seva autonomia i com s'ajuden els uns als altres. Tot un exemple a seguir.
Moltíssimes gràcies!!!

*  *  *

Ara portem uns dies presentant el Pro-Bot i fent dinamització en els seminaris TAC. La veritat és que tenim un gran ventall de recursos per treballar la programació i la robòtica educativa a les aules... Ara toca aprofitar-los.




20 maig, 2014

Presentació del Pro-Bot al seminari TAC

Ahir el Pro-Bot va arribar al "Seminari de dinamització en tecnologia de l'aprenentatge i el coneixement a primària"de Sant Andreu. Els mestres assistents a la sessió van poder experimentar amb el robot i fer algunes primeres activitats de programació.






Mirem de fer un octàgon... 




Ara volem programar una creu...

https://www.flickr.com/photos/auladetecnologia/14042101040/


Les primeres sensacions han estat molt positives... amb una primera dinamització, els mestres del seminari han aconseguit programar el Pro-Bot.



16 maig, 2014

El Pro-Bot, un nou recurs de robòtica educativa, arriba a les escoles

El Pro-Bot ha arribat a Barcelona!!! Estem molt contents de tenir el germanet gran del Bee-Bot i de tenir l'oportunitat de dinamitzar un nou recurs de robòtica educativa... ;-)
Si els Bee-Bot han fet furor als centres d'infantil i primària, us imagineu quina mogudeta tindrem entre mans quan el Pro-Bot comenci a córrer per les escoles.




El Pro-Bot és com un robot controlat per la tortuga del Logo. De igual manera que el Bee-Bot, pot anar endavant i enrere i girar a esquerra i dreta. Però pot fer moltes coses més. Per exemple, amb el mecanisme de ploma permet dibuixar el recorregut que va realitzant.



El Pro-Bot també té la capacitat de repetir i de seguir una sèrie instruccions i estructures de control. D'aquesta manera, aquest recurs de robòtica educativa ens permet apropar la programació a les aules.

El robot incorpora diversos sensor de contacte, llum i so que permeten interactuar amb l'entorn i treballar de manera senzilla els principis bàsics dels sistemes de control i de la robòtica.



Recordeu la tortuga del Logo? Us agradava? A veure com condueix el nostre cotxe la tortuga. Com a mostra de possibles activitats inicials us deixo algunes senzilles propostes de recorreguts a programa. Us animeu a escriure el codi?




El Pro-Bot arriba a les aules i ho fa per afegir-se al gran ventall de recursos per treballar la programació i la robòtica educativa. Ara el nostre repte és dinamitzar aquest interessant recurs. Endavant! 






30 abril, 2014

Jornada de robòtica educativa a l'educació secundària

L’escola d’educació especial Rel i els instituts Pau Claris, Sant Andreu, Príncep de Viana i Anna Gironella de Mundet van presentar ahir a la tarda les seves experiències de robòtica educativa en una sessió organitzada per l’equip TAC del Consorci d’Educació, dins del cicle de sessions d’experiències TAC innovadores.

  
L'objectiu principal de la jornada era oferir un espai per compartir i potenciar el diàleg entre docents i intercanviar experiències desenvolupades a l'aula, amb una visió interdisciplinària dels entorns de programació i de la robòtica educativa a l'educació secundària, no oblidant els aspectes competencials que es poden treballar aplicant els principis computacionals als continguts curriculars, per tal de facilitar la seva comprensió i l'aprenentatge significatiu.

Alumnat de l'INS Príncep de Viana compartint els seus projectes de control domòtic amb Picaxe
Les cinc experiències que es van presentar també són representatives de de les múltiples possibilitats que ofereix l’ús de la robòtica a secundària a nivell educatiu. Des del projecte d’un hort controlat per ordinador de l’escola d’educació especial Rel o el treball interdisciplinari i competencial que ha realitzat l’Institut Pau Claris, passant per l’experiència dels estudiants del cicle formatiu de grau superior de Telecomunicacions de l’Institut Anna Gironella de Mundet en la competició del Vex Robotics.

Primeres experiències amb OLLO Bug a l'INS Sant Andreu

En resum, hem gaudit d'una jornada on l'intercanvi, el contrast i la formació entre iguals ha estat clau per compartir les bones experiències d'aula que s'estan desenvolupant a molts centres i per valorar el potencial educatiu dels materials i recursos de la robòtica educativa i la tecnologia de control a les aules de secundària.

28 abril, 2014

Sessions de dinamització Scratch als seminaris TAC de Barcelona

En el marc del "Seminari de dinamització en tecnologia de l'aprenentatge i el coneixement a primària" de Les Corts / Sant - Montjuïc m'han demanat un parell de píndoles de formació en Scratch per als mestres de la zona.

Avui hem fet la primera sessió, a l'escola Pau Romeva, de Les Corts... bones sensacions i els mestres amb moltes ganes d'apropar-se a l'Scratch, fent els seus primers projectes i compartint-los amb la resta d'assistents...


1. Una pluja d'idees...




2. Adreces bàsiques
  1. Espai web oficial Scratch
  2. Scratch Cards, activitats i pautes per fer-les pas a pas

3. Alguns videotutorials del Frank Sabaté


Com fer un joc de laberint


Com fer un joc tipus Flappy Bird

Com fer un joc de relacionar objectes

Com fer un joc de caçar vampirs

20 març, 2014

El moviment “Maker” a les aules

L'equip organitzador de la Jornada JEDAI 2014 em va proposar fer una xerrada sobre iniciatives de maquinari lliure, impressió en 3D i robòtica... Vaig acceptar encantat!

Us deixo el guió de la meva presentació, una sèrie de diapositives per anar comentant una mostra dels projectes de centres educatius de la ciutat on la filosofia maker està ben present.



L'amic Carles Caño, coordinador i mestre de cerimònies de la jornada, em va fer una entrada de luxe... (gràcies per les teves amables paraules)

En Carles Caño, presentant la xerrada

La xerrada va anar molt bé. La gent va mostrar molt interès a conèixer els projectes educatius desenvolupats per altres centres i va reflexionar sobre com es podria incorporar la participació, la col.laboració i els projectes compartits a les aules.






Parlant de col.laboració, vaig demanar al Carlos Muñoz, un exalumne que em va patir com a tutor 3 cursos, que m'ajudés a la presentació fent una demo de com dissenyar objectes amb SketchUp... per després imprimir-los en 3D... El Carlos, es va lluir... quan vol és un puto crack.

En Carlos Múñoz dissenyant una cadira per la sala d'alumnes


Els alumnes presents a la sala van tenir ocasió de dir la seva... fins i tot un, el Raul Guerrero, va fer una petita crònica de la jornada que ha penjat al seu blog... Tot seguit copio i enganxo unes línies...
... nos habló del “Movimiento Maker en las aulas” y nos concienció de la importancia de que los alumnos también aportemos ideas a la hora de realizar proyectos y que no todas las enseñanzas vienen de los libros, presentaciones, profesores etc… si no que los propios alumnos podemos ser didácticos y enseñar a los compañeros. Nos hizo una demostración de proyectos emprendidos por alumnos y apoyados por los docentes. 


La veritat és que vam passar una molt bona estona, obrint línies de conversa i de debat que de ben segur faran que algú mogui fitxa.

Moltíssimes gràcies per convidar-me a la JEDAI 14!!! Gràcies Carles!